期刊简介
《法医学杂志》(CN 31-1472/R，ISSN 1004-5619)创刊于1985年7月，由中华人民共和国司法部主管、司法部司法鉴定科学技术研究所主办，是我国第一本向国内外公开发行的国家级法医学专业学术刊物。本刊创刊时为每期48页季刊，1996年改为每期64页，2005年改为每期80页，2006年变更为每期80页双月刊。2009年起正文纸张由80克双胶纸改为80克UPM雅光纸，采用了图文混排方式。
《法医学杂志》的办刊宗旨为：提供法医学及其相关学科的新理论、新技术、新方法等信息，为维护司法公正、贯彻依法治国的方略服务，促进国内外同行的学术交流和本学科的发展。
《法医学杂志》刊登的主要内容包括：法医病理学、法医临床学、法医物证学、司法精神病学、法医毒理学、法医昆虫学和毒(药)物分析、医疗纠纷、医疗事故的法医学鉴定以及交通事故鉴定等现代司法鉴定科学方面的最新成果和动态。既刊登大量国家自然科学基金等大型项目资助的创新性科研成果，也刊登许多对实际鉴定工作大有帮助的实用性技术和经验交流类文章，全面地为法医工作者提供科研、教学、检案等方面的新动向、新进展、新技术、新经验。
开设的栏目有：研究论著、技术与应用、案例分析、经验交流、医疗纠纷、疑难案例报道、综述、专题讲座和教育培训等。
主要作者和读者群为：公安、检察、法院、司法行政系统等部门的法医工作者，各类司法鉴定机构中的法医学鉴定人，高校法医院系、法律系的师生，卫生医疗单位的医务人员和法律工作者。
本刊编辑部多年来奉行高水平、高质量、高品位的办刊方针，在办刊中严格执行有关国家标准和规范以及审校制度,编辑人员对稿件的处理精益求精。录用文章学术水平高，实用性强，栏目内容丰富，版面设计合理，图表制作精确，印刷装帧精良，深受法医学界专业人员、高校师生及司法鉴定领域中相关人员的欢迎和认可。为促进法医学学科发展、提高本学科的科研和检案水平以及法医学人才培养作出了重要贡献。
本刊自1997年被美国生物医学文献资料数据库MEDLINE收录，是中国第一也是目前唯一一本进入该数据库的法医学类期刊。自1999年起陆续被《万方数据》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊、《中国期刊全文数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》等全文收录;被全国医学综合性检索工具《中文科技资料目录-医药卫生》列为核心期刊收录;获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。2008年起本刊被确定为荷兰医学文摘(EMBASE)数据库收录期刊和中国《全国报刊索引》核心期刊。2009年被“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)收录。2011年被中国科学引文数据库(CSCD)收录。2012年被Elsevier公司二次文献数据库(Scopus)收录。2013年 超星数字期刊。2015年 第四届《中国学术期刊评价研究报告(武大版)(2015-2016)》中，被评为“RCCSE中国核心学术期刊(A)”。2016年4月《法医学杂志》被中国社会科学院中国社会科学评价中心《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》的引文数据库收录为来源刊;10月，获准加入WHO西太平洋区医学索引(The Western Pacific Region Index Medicus, WPRIM)。
根据期刊引证报告最新统计，《法医学杂志》影响因子逐年上升，目前在法医学类期刊中，其影响因子名列榜首。
扎根理论类论文撰写的七大关键策略
时间：2024-05-13 10:41:18
扎根理论作为一种质性研究方法，通过系统性地收集和分析数据来构建理论，其灵活性和适应性使其在多个学科领域如社会学、教育学、护理学、管理学等中得到了广泛应用。然而，在广泛应用的同时，也暴露出诸多问题，如方法滥用、编码过程粗糙、数据收集不系统等。因此，掌握如何撰写高质量的扎根理论类论文显得尤为重要。本文将结合正反示例，并辅以一个具体案例，介绍撰写此类论文时需要注意的七大关键策略。
一、选题新颖且具前瞻性
成功的论文选题如同引人入胜的故事开头，能够迅速抓住读者的注意力。以“数字化时代下的教育公平性研究”为例，选题不仅关注当下热门的数字化教育话题，还深入探讨了教育公平性的核心问题，具有新颖性和前瞻性。
二、研究方法与研究问题高度适配
在选择扎根理论作为研究方法时，必须确保其与研究问题高度适配。以“数字化时代下的教育公平性研究”为例，通过扎根理论的方法，可以从大量实际案例和访谈数据中归纳出数字化时代下教育公平性的核心问题和影响因素，为后续研究提供坚实的理论基础。
三、数据资料丰富且典型
数据资料的选取直接关系到理论的生成和研究的深度。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者不仅收集了国内外相关领域的期刊论文和统计数据，还进行了大量的实地访谈和问卷调查，确保了数据资料的丰富性和典型性。
四、编码过程清晰且逻辑严密
编码是扎根理论研究的核心步骤。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者通过开放式编码、主轴编码和选择性编码三级过程，清晰地识别和整合了关键概念，如“数字鸿沟”、“教育资源分配”等，为后续理论建构提供了有力支撑。
五、理论模型系统且严谨
通过编码过程提炼出的主范畴应形成系统的联系，构建出完整的理论模型。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者基于编码结果构建了一个包括“数字鸿沟”、“教育资源分配”、“政策支持”等主范畴在内的理论模型，该模型系统且严谨地解释了数字化时代下教育公平性的影响因素和形成机制。
六、模型阐释详尽且深入
模型阐释是对理论模型的详细展开和解释。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者不仅详细阐述了各主范畴的内涵和相互关系，还结合具体案例和数据对模型进行了深入分析和解释，使读者能够全面理解模型的内涵和价值。
七、研究结论体现批判性思考
研究结论是对整个研究的总结和提升，应具有批判性思考。在“数字化时代下的教育公平性研究”中，研究者不仅总结了研究发现，还与已有研究进行了比较分析，指出了本研究的理论贡献和实践意义。同时，研究者还谦虚地指出了研究的不足之处和未来研究方向，体现了批判性思考的精神。
总之，撰写高质量的扎根理论类论文需要从选题、方法适配、数据收集、编码过程、理论建构、模型阐释到研究结论等多个方面入手，确保每一步都严谨、系统、深入。通过结合具体案例进行分析和阐释，可以使论文更具说服力和实用性。