期刊简介
《法医学杂志》(CN 31-1472/R，ISSN 1004-5619)创刊于1985年7月，由中华人民共和国司法部主管、司法部司法鉴定科学技术研究所主办，是我国第一本向国内外公开发行的国家级法医学专业学术刊物。本刊创刊时为每期48页季刊，1996年改为每期64页，2005年改为每期80页，2006年变更为每期80页双月刊。2009年起正文纸张由80克双胶纸改为80克UPM雅光纸，采用了图文混排方式。
《法医学杂志》的办刊宗旨为：提供法医学及其相关学科的新理论、新技术、新方法等信息，为维护司法公正、贯彻依法治国的方略服务，促进国内外同行的学术交流和本学科的发展。
《法医学杂志》刊登的主要内容包括：法医病理学、法医临床学、法医物证学、司法精神病学、法医毒理学、法医昆虫学和毒(药)物分析、医疗纠纷、医疗事故的法医学鉴定以及交通事故鉴定等现代司法鉴定科学方面的最新成果和动态。既刊登大量国家自然科学基金等大型项目资助的创新性科研成果，也刊登许多对实际鉴定工作大有帮助的实用性技术和经验交流类文章，全面地为法医工作者提供科研、教学、检案等方面的新动向、新进展、新技术、新经验。
开设的栏目有：研究论著、技术与应用、案例分析、经验交流、医疗纠纷、疑难案例报道、综述、专题讲座和教育培训等。
主要作者和读者群为：公安、检察、法院、司法行政系统等部门的法医工作者，各类司法鉴定机构中的法医学鉴定人，高校法医院系、法律系的师生，卫生医疗单位的医务人员和法律工作者。
本刊编辑部多年来奉行高水平、高质量、高品位的办刊方针，在办刊中严格执行有关国家标准和规范以及审校制度,编辑人员对稿件的处理精益求精。录用文章学术水平高，实用性强，栏目内容丰富，版面设计合理，图表制作精确，印刷装帧精良，深受法医学界专业人员、高校师生及司法鉴定领域中相关人员的欢迎和认可。为促进法医学学科发展、提高本学科的科研和检案水平以及法医学人才培养作出了重要贡献。
本刊自1997年被美国生物医学文献资料数据库MEDLINE收录，是中国第一也是目前唯一一本进入该数据库的法医学类期刊。自1999年起陆续被《万方数据》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊、《中国期刊全文数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》等全文收录;被全国医学综合性检索工具《中文科技资料目录-医药卫生》列为核心期刊收录;获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。2008年起本刊被确定为荷兰医学文摘(EMBASE)数据库收录期刊和中国《全国报刊索引》核心期刊。2009年被“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)收录。2011年被中国科学引文数据库(CSCD)收录。2012年被Elsevier公司二次文献数据库(Scopus)收录。2013年 超星数字期刊。2015年 第四届《中国学术期刊评价研究报告(武大版)(2015-2016)》中，被评为“RCCSE中国核心学术期刊(A)”。2016年4月《法医学杂志》被中国社会科学院中国社会科学评价中心《中国人文社会科学期刊评价报告(AMI)》的引文数据库收录为来源刊;10月，获准加入WHO西太平洋区医学索引(The Western Pacific Region Index Medicus, WPRIM)。
根据期刊引证报告最新统计，《法医学杂志》影响因子逐年上升，目前在法医学类期刊中，其影响因子名列榜首。
医生职称评审中，不通过的原因有什么？
时间：2024-11-27 14:24:51
在医生职称评审中，不通过可能是由多种因素导致的：
1. 医疗业务水平不足
临床技能考核不达标：临床操作技能是医生的核心能力。例如，在外科医生职称评审中，如果手术操作不熟练、手术并发症发生率过高，或者对一些基本的临床操作（如穿刺、插管等）掌握不熟练，就可能导致评审不通过。对于内科医生，病史采集不完整、体格检查不准确、诊断思路不清晰等也会影响评审结果。
医疗质量指标不理想：医疗质量相关指标是重要的衡量标准。如治愈率、好转率较低，死亡率、再入院率较高等情况，可能反映出医生的医疗水平存在问题。例如，某科室的医生所负责患者的 30 天内再入院率明显高于同科室其他医生，这可能是因为治疗方案不完善或者对患者出院后的康复指导不到位，进而在职称评审中成为不利因素。
2. 科研能力欠缺
科研成果数量不足：在当前职称评审体系中，科研成果占有重要地位。如果医生在规定的评审周期内没有发表足够数量的学术论文，或者没有参与科研项目，可能导致不通过。例如，在一些地区，副主任医师评审要求至少有 2 - 3 篇核心期刊论文，若缺少这些成果，就不符合评审要求。
科研质量不高：即使有科研成果，但质量不过关也不行。比如论文内容创新性不足，只是简单重复前人的研究；研究方法存在缺陷，如样本量过小、实验设计不合理；或者论文发表在低质量、非正规的期刊上，这些情况都会使科研成果在评审中不被认可。
3. 教学能力不佳
教学任务未完成：对于有教学任务的医院，医生需要承担一定的教学工作，如指导实习医生、住院医师规范化培训等。如果没有完成规定的教学课时数，或者教学评价较差，会对职称评审产生负面影响。例如，实习医生对带教医生的教学反馈中多次提到教学内容不系统、教学方法单一等问题，这可能导致带教医生在职称评审的教学环节失分。
教学效果不理想：教学效果也是评审的重要考量因素。如学生（包括实习生、规培生等）在经过医生的教学后，对专业知识和技能的掌握程度没有明显提高，或者在考核中的成绩不理想，这反映出医生的教学能力有待提高，从而影响职称评审结果。
4. 医德医风问题
患者投诉较多：患者满意度是衡量医生医德医风的重要指标。如果医生经常收到患者投诉，如服务态度差、沟通不畅、过度医疗等问题，会对职称评审极为不利。例如，患者多次投诉医生在诊疗过程中不耐烦、不解释病情，或者频繁安排不必要的检查和治疗，这会使评审专家对该医生的职业操守产生怀疑。
违反职业道德规范：严重违反医疗行业的职业道德规范，如收受红包、回扣，泄露患者隐私等行为，是职称评审的严重禁忌。一旦发现有此类行为，职称评审基本不会通过，并且还可能面临更严重的处罚。
5. 继续教育学分不足
医学知识不断更新，医生需要参加继续教育来保持知识的与时俱进。如果医生在评审周期内没有获得足够的继续教育学分，说明其对新知识、新技术的学习和掌握不够，这也可能导致职称评审不通过。例如，当地卫生部门规定医师每年需要完成 25 学分的继续教育，其中 Ⅰ 类学分 10 分，Ⅱ 类学分 15 分，若医生未达到此标准，就不符合职称评审的基本条件。
6. 材料准备不规范
申报材料缺失或不符合要求：职称评审需要提交一系列材料，如个人简历、工作业绩证明、科研成果、教学记录等。如果材料缺失关键内容，如重要的获奖证书未提供、科研项目结题报告不完整，或者材料格式不符合要求，如论文排版混乱、字体字号不规范等，可能会影响评审专家对医生的综合评价，导致评审不通过。
材料虚假：提供虚假材料是职称评审中的严重问题。一旦发现医生在申报材料中造假，如伪造论文发表记录、虚构科研项目参与情况、篡改医疗数据等，不仅当年评审不通过，而且可能会被禁止在一定期限内再次申报职称，并受到相应的纪律处分。